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作者于1984年踏入数学教育领域，多年来努力学习国小数学教学、学习与评量的问题，由于感受到对国小的数学教、学之感觉与美学，因此试着将它文字化，并与学者、教师、家长分享。
本书首先描述数学感内容理论的知识系统，一个起动机制、五个核心内涵的教、学策略，多元优选的理念，以及教学、学习和评量理论。之后从全数（自然数和0）、分数、小数、数运算的概念推广、量与测量、几何、统计、代数等内容，描述其数学概念、运算与性质以及相关的教学问题。希望这些内容的铺陈能让大家对数学与数学教学更有感觉。
最后，本书可以做为国小数学科教材教法的参考用书，教师教学与相关问题讨论的参考用书，以及学生家长了解数学脉络与相关问题的参考用书。